美国中学课程体系及教学特点

　　美国中学课程体系及教学特点。目前，越来越多的家长意识到，到美国读中学对于孩子的成长会产生深远的影响，不仅仅是语言能力快速提高，更是因为对于孩子的独立能力、探索精神会有很好的培养和锻炼。美国的私立中学的教育总体上处在一个很高的水平上，我们要想去美国留学读中学，就要知道美国中学的教育体系是怎么样的以及美国中学的课程特点是什么。

　　美国文化教育的高水平也决定了美国在世界科技方面的领先地位。在美国人看来，人人都有接受教育的权利。美国的法律规定儿童6-16岁必须入学。美国的公立学校由政府税收支持，学生免费入学;私立学校多由教会支持。

　　美国中学介绍

　　美国的中学分为公立和私立两种，公立中学由政府资助供当地学生就读，不需费用;私立中学一般为9-12年级(相当于中国的初三-高三)学生提供教育。目前，美国有近2000所获得认证的私立中学，其中着名私立中学有几百所。美国着名私立中学非常重视学生上大学的辅导准备工作，重视学生的全面发展，通常采用小班授课的形式，教学质量很高，毕业生进入美国名校的比例要远远大于公立中学。据美国留学专家统计，在过去几年里，美国的私立中学毕业生成功进入哈佛、耶鲁、普林斯顿三所常春藤顶尖大学的比例远远高于来自美国公立中学的学生，有些着名私立中学的毕业生进入长春藤名校的比例是公立中学学生的数十倍。

　　美国私立中学一年的费用是一万多至三万多美元不等，着名私立中学通常设有才华奖学金和助学金。以下，我们就主要介绍私立中学的教学设置状况——

　　美国留学政策年度教学安排

　　根据各学校安排，课程最早可能在八月中旬开始，最晚可能在九月中旬开始。

　　课程最早在五月中旬结束，最晚可在六月中旬结束。

　　有些私立学校采用两学期制(秋季学期为九月到十二月;春季学期为一月到六月)，十二月/一月假期最多有三到四周时间。

　　其他学校采用三学期制(秋季学期为八月到十一月;冬季学期为十一月到三月;春季学期为三月到六月)。一般学校有一到两周的十二月/一月假期。如果有较长的假期，通常安排在各学期间，为期一周。

　　美国留学政策每周教学安排

　　美国私立中学多数安排每周五天或六天教学，逢周三和周六进行半天课堂教学和半天体育运动。

　　课程大约从早上八点开始，直到下午三点，每堂课大约有四十五分钟，有课间休息。

　　美国留学政策私立中学课程设置

　　美国中学开设的每种课程依据其深度、难度分为基础、一般、荣誉、高级等若干等级，分别编号，注明选课年级，供不同年级、不同程度的学生选择。低水平课程为基本要求，修满学分即满足毕业条件，高水平课程与大学衔接，学分为大学承认。这样既保证了毕业生质量，又为学有潜力、立志成才的优秀学生提供充分在校深造的机会。

　　学校要求学生在高中期间完成规定学分，随年级升高，每学期学分数(即选课数)增加。一般每学期至少选6至7门课，完成上一年级学分，方可进入下一年级。如学生提前修满学分，可提前毕业，申请进入大学或在校选修大学课程。

　　美国高中采取学分制，一般修读18-23个学分就可以获得美国高中毕业证书。在学分构成中，选修课比例较高，约占学分总数的l/4至2/5。各私立中学的学科要求不相同。

　　美国的高中教育有哪些特色

　　一、课堂教学生动活泼

　　用我们的眼光看，美国的课堂可以说是“乱糟糟”的，学生的课桌不像我们这样排列得整整齐齐，学生也没有固定的“坐姿”。参观的客人，可以随便进入课堂，学生可以用相机对准客人，客人也可以邀请学生一起照相。美国学生学习方法和思维方法没有统一模式，学生在课堂上主要以自学为主，可以按自已的思维方式进行学习。

　　二、十分注重对学生创新能力的培养

　　在培养学生创新能力方面，从美国的中学教育中，我认为可借鉴的方面有：

　　1、把培养学生动手能力作为培养创新能力的前提。我所参观的几所中学，从学校走廊到教室布置几乎到处都有学生自己动手制作的各种图表、绘画、剪纸等，看上去“凌乱”，实际上内容很充实，很有新意。

　　2、课程设置灵活，突出实用性。美国各州可根据当地的情况进行课程设置和编写教材。美国课程设置的特点力求面广点深，以博求专。在洛杉矶法尔·法克斯中学，我们看到一个黑人教师给学生上汽车修理课。这堂汽车修理课就是在修理汽车的车间里进行的，这位老师不仅给学生讲如何修理汽车，而且给学生讲如何购买零件，具有很强的“商务性”和实践性。

　　3、把培养学生“求异思维”作为培养学生创新能力的重要途径。留学美国当地教师讲课从不照本宣科，有时甚至不用教科书，教室一般也没有黑板，他们在教学中喜欢设置种种“障碍”，鼓励学生提出许多疑问，然后从解决“障碍”和“疑问”中求得认识和创新。

　　三、思想品德教育可操作性

　　在我们考察的几所中学中，到处都可感受到美国非常重视对学生思想品德方面的教育，而且，这种教育且有非常明显的实用性。它贯穿在各个学科之中，因此，具有很强的可操作性和现实性。留学美国，几乎所有的中小学办公室都可以看到悬挂着的美国国旗，学生在“剪纸”、“绘画”中经常会巧妙地把国旗镶嵌其中。尽管美国历史不长，但是在美国，你会看到，他们能利用一些典型的人和事建成各种各样的纪念碑和纪念馆，用以教育青少年学生。

　　四、中学教育具有“小班化”的特点

　　小班授课，几乎所有学校班级学生人数都在20人左右，留学美国“小班化”特点非常明显。“小班化”教育为美国学校实施素质教育创造了良好的条件：师生活动的余地大了，每个学生得到教师的关注和有针对性的辅导机会增多了，学生的个性就有可能得到更充分的发展。

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